【光亮论坛】 

  在日益全球化的今日，教育的国际沟通与协作已经成为进步教育质量、促进教育立异的要害途径。高质量教育对外程序员敞开，是推进教育强国建造的重要引擎。习近平总书记在全国教育大会上着重，要深化推进教育对外敞开，统筹“引入来”和“走出去”，不断进步我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。党的二十届三中全会在关于“深化教育归纳变革”的重要布置中也提出“推进高水平教育敞开”。这为咱们做好新年代高水平教育对外敞开、推进教育强国建造供应了重要遵从。

  坚持安身国内和面向国际相统筹，在高水平教育对外敞开中识变局拓新局。教育对外敞开是一项体系性、全局性、战略性作业。统筹“引入来”和“走出去”，要求咱们在推进教育对外敞开中既安身国内又面向国际。推进教育对外敞开，首要任务是服务于我国式现代化国家战略，满意公民需求，保证教育引入与我国的教育体系和经济社会打开相适应相促进。一起，正如联合国教科文组织发布的一份陈述指出，教育作为一项公共事业和共同利益，需求各国加强研究立异、全球联合与国际协作。推进教育对外敞开，须平衡好国内打开和国际协作的联络，既要避免盲目寻求国际化而忽视本乡教育特征和优势，完成国际化与“化国际”相统一，也要避免因保存关闭而失去国际协作的机会。

  近年来，咱们经过活跃引入境外优质的教育资源，鼓舞中外教育组织打开协作，完成了教育资源供应的多样化，有用满意了公民群众对高质量国际化教育的需求。跟着我国不断扩展高水平对外敞开，“走出去”办学也日益成为我国教育对外敞开的重要内容。现在的我国，已成为国际最大的国际学生生源国和亚洲最大的留学目的地国，同183个建交国遍及打开了教育协作与沟通，与59个国家和地区签署了学历学位互认协议，深化施行共建“一带一路”教育举动，建立“我国-东盟职业教育联合会”……我国教育“朋友圈”越来越大。在此基础上，咱们要活跃推进应用型本科、职业院校协作我国企业“走出去”赴境外办学，支撑各级各类校园和组织开发具有我国特征和国际竞争优势的专业课程、教育管理模式和点评东西，扩展在线教育国际辐射力。在国际传达和沟通中，自动设置议程，传达我国教育经历，活跃参与全球教育管理，不断进步我国教育的国际影响力、竞争力。

  坚持全体推进和要点突破相和谐，在高水平教育对外敞开中壮干流促沟通。教育决议着人类的今日与未来，咱们需求经过教育来教授已知、更新旧知、挖掘新知、探究不知道，彼此学习学习国际各国公民发明的文明效果。以教育对外敞开促进文明沟通互鉴，要求咱们在教育方针、人才培养、课程设置等方面加强与国际各国的互动与联络，增进教育思维、理念、办法和资源的沟通与同享，保证教育对外敞开获得实效。更重要的是，扎根我国大地，有用产出我国教育对外敞开的高辨识度效果，加快构成“顶天立地”的格式，以此构成演示和引领，构成进步我国全体教育质量和水平的强壮合力。比方，近年来，经过不断完善教育对外敞开总体布局，统筹规划、要点推进，在人文沟通机制框架下，美国青年使者沟通学习方案（YES项目）、千校携手、中美青年创客大赛、中俄同类大学联盟、中法百校沟通方案、中南（非）职业教育协作联盟等教育品牌项目获得不错的运营成效，为推进教育对外敞开、促进多元文化沟通融合注入正能量。

  坚持问题导向和方针导向相统一，在高水平教育对外敞开中追高线守底线。在推进教育对外敞开向纵深打开的过程中，咱们有必要一直坚持方针导向和问题导向相统一，审时度势，强化问题认识，加快构建国家教育对外敞开管理体系，推进教育对外敞开法律法规、管理体系水平提质增效，守住安全底线，保证教育对外敞开行稳致远。坚持全面、体系、辩证、科学的思维与办法，及时破解教育对外敞开或许存在的危险与应战，以新年代教育对外敞开的打开方针为统领，着力破除捆绑中外协作办学体系机制妨碍，进一步加大中外协作办学变革力度；不断深化国内高校赴境外办学等准则，充沛激起办学生机；继续推进触及出国留学人员、来华留学生、外国专家和外籍教师的体系机制变革，加强同国际各国的互通、互鉴、互容，完成促进教育对外敞开高水平打开的“双向奔赴”“双向赋能”。

  当时，百年未有之大变局正加快演进，国际之变、年代之变、前史之变正以史无前例的方法打开。咱们有必要以更大格式、更广视界、更多才智创始教育对外敞开新局面。统筹做好“引入来”和“走出去”两篇大文章，坚持自傲自立自强，充沛展现我国教育的成就和特征，一起坚持对外敞开，活跃学习和学习国际先进的教育理念和经历，推进我国成为具有强壮影响力的国际教育高地，为全球教育管理作出我国奉献。

  （作者：张北坪，系重庆市我国特征社会主义理论体系研究中心研究员、四川外国语大学副校长）